延吉新聞網(wǎng)10月13日訊（記者 韓丹）“從此卸下重重的殼，我的書包變小啦！大步走在放學(xué)的路上，熱情自信陽(yáng)光……”延吉市北山小學(xué)課間，一首輕松歡快的《想飛就飛》在學(xué)生中傳唱，歌曲傳遞著北山小學(xué)“雙減”政策下，學(xué)生充實(shí)、快樂(lè)積極向上狀態(tài)。 　　雙減之下，課堂更加高效，學(xué)生可自由支配的時(shí)間多了，北山小學(xué)學(xué)生整體狀態(tài)從內(nèi)而外在發(fā)生著變化。結(jié)合學(xué)校學(xué)生的狀態(tài)，北山小學(xué)一年三班班主任張瑜有感而發(fā)創(chuàng)作了《想飛就飛》歌曲。側(cè)面講述著國(guó)家實(shí)施雙減政策以來(lái)，北山小學(xué)通過(guò)大量卓有成效的探索和嘗試，讓學(xué)生真正享受到了高質(zhì)量的教育。

　　教師：聽課 備課 磨課 向課堂要質(zhì)量

　　延吉市北山小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策文件精神，向課堂要質(zhì)量。在教師方面，加大教研力度。重視和加強(qiáng)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人梯隊(duì)的挖掘和培養(yǎng)，成立了“強(qiáng)師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)示范作用，扎實(shí)開展集體備課工作。本學(xué)期伊始，組織開展名師骨干示范引領(lǐng)課和新任教師過(guò)關(guān)匯報(bào)課。此外，學(xué)校將學(xué)科素養(yǎng)教育與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，從語(yǔ)文、道德與法治、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科中充分挖掘資源，設(shè)計(jì)了學(xué)科融合課程。 　　北山小學(xué)五年十四班以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材“地道戰(zhàn)”為主題，多學(xué)科圍繞同一思想教育主線，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織教學(xué)。語(yǔ)文課堂中，教師于珊珊通過(guò)《冀中的地道戰(zhàn)》一文，學(xué)生們感受到抗日英雄頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和中華兒女無(wú)窮的智慧。在隨后的“影評(píng)課”環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過(guò)觀看影片《地道戰(zhàn)》節(jié)選，身臨其境地感受我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下的驚人奇跡，加深了對(duì)“紅色”精神的敬仰。美術(shù)課堂上，教師王鳳菊指導(dǎo)學(xué)生們用手中的畫筆描繪出戰(zhàn)斗勝利的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的斗爭(zhēng)精神。教師曾妍執(zhí)教的音樂(lè)課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)了《地道戰(zhàn)》主題歌，豪邁鏗鏘的歌聲，表達(dá)著他們必將傳承紅色精神的堅(jiān)定決心。

　　五年十四班這個(gè)典型例子，只是北山小學(xué)教改進(jìn)程中的一個(gè)縮影。各班級(jí)將知識(shí)通過(guò)學(xué)科間的融合，使學(xué)校教育教學(xué)工作更加全方位、立體化，不僅體現(xiàn)了課程改革的具體要求，也推進(jìn)了學(xué)科素養(yǎng)教育的發(fā)展。同時(shí)創(chuàng)新了教學(xué)內(nèi)容和形式，更適合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，真正落實(shí)了“雙減”要求。

　　學(xué)生：A級(jí) B級(jí) C級(jí) 分級(jí)作業(yè)更務(wù)實(shí) 　　在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，北山小學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行改革。設(shè)計(jì)了A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)三級(jí)分層作業(yè)，體現(xiàn)各學(xué)科特點(diǎn)。A級(jí)作業(yè)在設(shè)計(jì)上聚焦書本課內(nèi)習(xí)題以及配套練習(xí)冊(cè)，緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合配套練習(xí)鞏固各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)；B級(jí)作業(yè)是在基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展的探究性作業(yè)，各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科具體情況進(jìn)行每課一設(shè)計(jì)；C級(jí)作業(yè)屬于實(shí)踐性作業(yè)，是引導(dǎo)學(xué)生將“身體”置于認(rèn)知實(shí)踐的中心地位，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知是通過(guò)身體體驗(yàn)及其活動(dòng)方式形成的，如小小樓道長(zhǎng)、我和國(guó)旗的合影、迎中秋慶國(guó)慶等實(shí)踐性活動(dòng)。與此同時(shí)，北山小學(xué)建立了校內(nèi)作業(yè)公示制度，對(duì)作業(yè)隨意化進(jìn)行全面監(jiān)督。

　　延吉市北山小學(xué)校長(zhǎng)康偉華表示，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)的獲得規(guī)律，學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，學(xué)生生命成長(zhǎng)的情感體驗(yàn)，符合“雙減”背后教育理念變革的初心，也是北山一直致力于課程教學(xué)改革的使命所在。 未來(lái)，北山小學(xué)將繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策文件精神，加大教學(xué)研究，讓“雙減”取得更大成效。