延吉25所城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)學(xué)生受益家長(zhǎng)點(diǎn)贊
2021-03-19 標(biāo)簽: 來(lái)源:延吉新聞網(wǎng) 作者:韓丹
延吉新聞網(wǎng)3月19日訊(記者 韓丹 通訊員 張宇磊)3月15日開(kāi)始,延吉市城區(qū)25所中小學(xué)校本著自愿選擇、公益惠民、公開(kāi)透明、全面發(fā)展為原則,全面開(kāi)啟課后服務(wù)工作。
作為一項(xiàng)普惠性工程,課后服務(wù)的開(kāi)啟有沒(méi)有真正解決家長(zhǎng)不能及時(shí)接學(xué)生的難題?教育服務(wù)能力是否有所提高?帶著疑問(wèn),記者隨機(jī)對(duì)兩所學(xué)校開(kāi)展走訪。
鏡頭一:當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化 進(jìn)學(xué)小學(xué)課后服務(wù)獲家長(zhǎng)點(diǎn)贊
3月18日15:10分,原本是延吉市進(jìn)學(xué)小學(xué)新校區(qū)1至2年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)的時(shí)間。往日人頭攢動(dòng)的校門(mén)口,現(xiàn)在等候的家長(zhǎng)寥寥無(wú)幾,此刻校內(nèi)的孩子們正有序的開(kāi)展多樣的課后活動(dòng)。
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進(jìn)學(xué)小學(xué)新校區(qū)正常放學(xué)時(shí)間段接孩子的家長(zhǎng)寥寥無(wú)幾
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進(jìn)學(xué)小學(xué)教師領(lǐng)著孩子們進(jìn)行課外閱讀
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孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下學(xué)唱歌曲《十二生肖》
“老鼠排前頭,跟著老黃牛;老虎一聲吼,兔子渾身抖;龍?jiān)谔焐嫌?,蛇在地上?hellip;…”伴隨著歡快的音樂(lè)聲,在一年七班的班主任張艷紅的引導(dǎo)下,學(xué)生們剛剛閱讀完講述“生肖”故事的繪本后,歡快地跟隨著教師一同學(xué)唱著兒童歌曲。
再走進(jìn)一年十三班,同學(xué)們的課桌上都擺放著小算盤(pán),該班科任教師婁慕麒正在與學(xué)生們進(jìn)行珠心算的學(xué)習(xí),一雙雙小手在教師的引導(dǎo)下,撥動(dòng)著課桌上的小算盤(pán),教師每一次從身后抽出的卡片都能讓孩子們迅速用算盤(pán)算出答案,孩子們的歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。
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珠心算學(xué)習(xí)
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認(rèn)真練字
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思維閱讀
進(jìn)學(xué)小學(xué)教導(dǎo)處主任許紅燕表示:“我們學(xué)校的課后服務(wù)本著‘不講授新課、不集中教學(xué)’的原則,開(kāi)展初期主要以輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、開(kāi)展課外閱讀、思維拓展等活動(dòng)為主,努力讓學(xué)生在校內(nèi)將當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容消化掉,指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)。接下來(lái)學(xué)校將不斷探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式,積極開(kāi)展豐富多彩的文體、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),吸引更多學(xué)生留校參加課后服務(wù)。”
學(xué)生家長(zhǎng)張女士說(shuō):“以前沒(méi)有課后服務(wù)時(shí),夫妻倆常忙于工作,只能求助親友幫忙接,偶爾互相沒(méi)‘指望’上,也曾‘漏接’了孩子。如今,孩子的作業(yè)不僅在學(xué)校完成,還開(kāi)展了各類(lèi)興特色趣活動(dòng),這樣既能緩解孩子的學(xué)習(xí)壓、也緩解了自己的工作壓力。”
學(xué)生家長(zhǎng)李女士說(shuō):“課后服務(wù)的開(kāi)啟,對(duì)于職場(chǎng)媽媽的我們來(lái)說(shuō)幫助太大了,現(xiàn)在下班正好能接孩子,太方便了。”
鏡頭二:不用輔導(dǎo)作業(yè) 延南小學(xué)“留守兒童”獲益多
迎著初春的暖陽(yáng),延南小學(xué)操場(chǎng)上跑來(lái)一群充滿活力的身影。這群“足球健將”們開(kāi)始顛球、帶球、射門(mén)等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。延南小學(xué)70%的學(xué)生屬于留守兒童,其中大部分學(xué)生由老人帶。開(kāi)展課后服務(wù)后,中高年級(jí)學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下高效、準(zhǔn)確的完成作業(yè),解決了老人不能輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)這一難題。而低年級(jí)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展書(shū)法指導(dǎo)和課外閱讀兩項(xiàng)內(nèi)容,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生閱讀興趣,為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力奠基。
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延南小學(xué)于15:30開(kāi)啟足球訓(xùn)練
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延南小學(xué)課后足球訓(xùn)練
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延南小學(xué)教師組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片
“我們對(duì)參加課后服務(wù)的學(xué)校足球隊(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),孩子們積極性很高。”該校足球教練金正日老師說(shuō)。該校在課后服務(wù)初期開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、書(shū)法訓(xùn)練和足球訓(xùn)練四項(xiàng)內(nèi)容。隨著課后服務(wù)工作不斷的推進(jìn),將陸續(xù)開(kāi)設(shè)體育、藝術(shù)、科技以及實(shí)踐類(lèi)等多元的社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容。
延南小學(xué)金同學(xué)的奶奶表示,孩子在學(xué)校把作業(yè)全部寫(xiě)完了,回家后有充分的休息時(shí)間,還能有時(shí)間和小伙伴們出去戶外運(yùn)動(dòng),這對(duì)孩子的視力也是好事。
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北山小學(xué)開(kāi)展豐富的課后服務(wù)活動(dòng)
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中央小學(xué)豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)
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公園小學(xué)教師為學(xué)生答疑解惑
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建工小學(xué)豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容
延吉市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,課后服務(wù)工作惠及每一個(gè)有需求的學(xué)生家庭,由家長(zhǎng)自愿選擇參加。各學(xué)校要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,不斷完善課后服務(wù)保障機(jī)制,堅(jiān)持公益普惠原則,嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生課后服務(wù)“十嚴(yán)禁”,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。做好課后服務(wù)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,形成育人合力,共同為孩子的成長(zhǎng)續(xù)航。
據(jù)悉,延吉市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)課后服務(wù)工作也將于近期全面啟動(dòng)。市教育局已組建專(zhuān)項(xiàng)督查組,定期對(duì)全市已開(kāi)啟課后服務(wù)工作的學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,確保課后服務(wù)工作健康平穩(wěn)開(kāi)展。
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新興小學(xué)開(kāi)展以“藝術(shù)修養(yǎng)、語(yǔ)言交際、運(yùn)動(dòng)健身、課程拓展”為主的課后服務(wù)
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河南小學(xué)教師組織學(xué)生閱讀、跳繩等課后服務(wù)
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梨花小學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)
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朝陽(yáng)小學(xué)積極開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀等課后服務(wù)
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延邊大學(xué)師范分院附屬小學(xué)積極開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀等課后服務(wù)工作
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延河小學(xué)教師為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)
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延新小學(xué)豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)
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東山小學(xué)開(kāi)展以學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、答疑解惑、課外閱讀、書(shū)法寫(xiě)作為主要內(nèi)容的課后服務(wù)
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第九中學(xué)采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)答疑”和“集體答疑”等多種方式開(kāi)展課后服務(wù)
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第十中學(xué)開(kāi)展以作業(yè)輔導(dǎo)、知識(shí)拓展為主的課后服務(wù)
作為一項(xiàng)普惠性工程,課后服務(wù)的開(kāi)啟有沒(méi)有真正解決家長(zhǎng)不能及時(shí)接學(xué)生的難題?教育服務(wù)能力是否有所提高?帶著疑問(wèn),記者隨機(jī)對(duì)兩所學(xué)校開(kāi)展走訪。
鏡頭一:當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化 進(jìn)學(xué)小學(xué)課后服務(wù)獲家長(zhǎng)點(diǎn)贊
3月18日15:10分,原本是延吉市進(jìn)學(xué)小學(xué)新校區(qū)1至2年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)的時(shí)間。往日人頭攢動(dòng)的校門(mén)口,現(xiàn)在等候的家長(zhǎng)寥寥無(wú)幾,此刻校內(nèi)的孩子們正有序的開(kāi)展多樣的課后活動(dòng)。
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進(jìn)學(xué)小學(xué)新校區(qū)正常放學(xué)時(shí)間段接孩子的家長(zhǎng)寥寥無(wú)幾
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進(jìn)學(xué)小學(xué)教師領(lǐng)著孩子們進(jìn)行課外閱讀
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孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下學(xué)唱歌曲《十二生肖》
再走進(jìn)一年十三班,同學(xué)們的課桌上都擺放著小算盤(pán),該班科任教師婁慕麒正在與學(xué)生們進(jìn)行珠心算的學(xué)習(xí),一雙雙小手在教師的引導(dǎo)下,撥動(dòng)著課桌上的小算盤(pán),教師每一次從身后抽出的卡片都能讓孩子們迅速用算盤(pán)算出答案,孩子們的歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。
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珠心算學(xué)習(xí)
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認(rèn)真練字
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學(xué)生家長(zhǎng)張女士說(shuō):“以前沒(méi)有課后服務(wù)時(shí),夫妻倆常忙于工作,只能求助親友幫忙接,偶爾互相沒(méi)‘指望’上,也曾‘漏接’了孩子。如今,孩子的作業(yè)不僅在學(xué)校完成,還開(kāi)展了各類(lèi)興特色趣活動(dòng),這樣既能緩解孩子的學(xué)習(xí)壓、也緩解了自己的工作壓力。”
學(xué)生家長(zhǎng)李女士說(shuō):“課后服務(wù)的開(kāi)啟,對(duì)于職場(chǎng)媽媽的我們來(lái)說(shuō)幫助太大了,現(xiàn)在下班正好能接孩子,太方便了。”
鏡頭二:不用輔導(dǎo)作業(yè) 延南小學(xué)“留守兒童”獲益多
迎著初春的暖陽(yáng),延南小學(xué)操場(chǎng)上跑來(lái)一群充滿活力的身影。這群“足球健將”們開(kāi)始顛球、帶球、射門(mén)等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。延南小學(xué)70%的學(xué)生屬于留守兒童,其中大部分學(xué)生由老人帶。開(kāi)展課后服務(wù)后,中高年級(jí)學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下高效、準(zhǔn)確的完成作業(yè),解決了老人不能輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)這一難題。而低年級(jí)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展書(shū)法指導(dǎo)和課外閱讀兩項(xiàng)內(nèi)容,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生閱讀興趣,為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力奠基。
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延南小學(xué)于15:30開(kāi)啟足球訓(xùn)練
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延南小學(xué)課后足球訓(xùn)練
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延南小學(xué)教師組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片
延南小學(xué)金同學(xué)的奶奶表示,孩子在學(xué)校把作業(yè)全部寫(xiě)完了,回家后有充分的休息時(shí)間,還能有時(shí)間和小伙伴們出去戶外運(yùn)動(dòng),這對(duì)孩子的視力也是好事。
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北山小學(xué)開(kāi)展豐富的課后服務(wù)活動(dòng)
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中央小學(xué)豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)
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公園小學(xué)教師為學(xué)生答疑解惑
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建工小學(xué)豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容
據(jù)悉,延吉市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)課后服務(wù)工作也將于近期全面啟動(dòng)。市教育局已組建專(zhuān)項(xiàng)督查組,定期對(duì)全市已開(kāi)啟課后服務(wù)工作的學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,確保課后服務(wù)工作健康平穩(wěn)開(kāi)展。
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新興小學(xué)開(kāi)展以“藝術(shù)修養(yǎng)、語(yǔ)言交際、運(yùn)動(dòng)健身、課程拓展”為主的課后服務(wù)
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河南小學(xué)教師組織學(xué)生閱讀、跳繩等課后服務(wù)
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梨花小學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)
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朝陽(yáng)小學(xué)積極開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀等課后服務(wù)
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延邊大學(xué)師范分院附屬小學(xué)積極開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀等課后服務(wù)工作
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延河小學(xué)教師為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)
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延新小學(xué)豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)
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東山小學(xué)開(kāi)展以學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、答疑解惑、課外閱讀、書(shū)法寫(xiě)作為主要內(nèi)容的課后服務(wù)
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第九中學(xué)采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)答疑”和“集體答疑”等多種方式開(kāi)展課后服務(wù)
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第十中學(xué)開(kāi)展以作業(yè)輔導(dǎo)、知識(shí)拓展為主的課后服務(wù)
【責(zé)編 王春榮】
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